Проекты

Краткое описание

Успешное овладение знаниями в начальных классах коррекционной школы невозможно без интереса детей к учѐбе. Одним из средств привития любви и внимания к учебным предметам является предметный Конкурс "Умники и умницы". Конкурс направлен на активизацию познавательного интереса и проверку знаний в определенной предметной области учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также создание оптимальных условий для выявления способных обучающихся и определения ими своей профессиональной направленности. Идея конкурса состоит в проведении предметного диагностирования по основным дисциплинам «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир» для обучающихся с ОВЗ начальных классов общеобразовательных организаций. Конкурс в течение 12 лет ежегодно проводился в Санкт-Петербурге в очном формате на базе ГБОУ школы-интерната № 8 Пушкинского района под руководством Комитета по образованию Санкт-Петербурга. Участниками за весь период реализации проекта стали 131 обучающийся общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга. Программы по диагностике учащихся с ограниченными возможностями здоровья прошли согласование в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Проведение конкурса на современной образовательной цифровой площадке в дистанционном формате позволит расширить целевую аудиторию и распространить практику инклюзивного образования среди учащихся всех общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга и Ленинградской области. В ходе реализации проекта педагогические коллективы общеобразовательных организаций получат знания о современных образовательных технологиях, дальнейшее применение их для интеллектуального развития детей на уроках и на коррекционных занятиях. Результаты диагностики определят образовательную траекторию для каждого учащегося, определят уровень сформированности личностных результатов к концу обучения во 2–4 классе начальной школы. Участникам проект поможет сориентироваться в нетрадиционных заданиях и вопросах, направленных на привитие интереса к изучаемым предметам и общее развитие личности, будет способствовать развитию у учащихся с ОВЗ логического мышления, умения интегрировать знания и применять их для решения нестандартных задач. Лауреаты конкурса получать дальнейшее консультационное сопровождение в семейном центре "Адаин Ло", а также профориентационное сопровождение со стороны Санкт-Петербургского аграрного университета. Проект призван укрепить инклюзию детей с ограниченными возможностями здоровья в Санкт-Петербурге и Ленинградской области, сделать ее регулярной, системной практикой.

Цель

1. Создание инклюзивной среды на базе образовательных учреждений
2. Повышение учебной мотивации, способствующей социальной адаптации учащихся общеобразовательных школ, имеющих ОВЗ.
3. Создание оптимальных условий и инструментов для выявления способных обучающихся с ОВЗ и определения ими своей профессиональной направленности.

Задачи

1. Развитие у учащихся с ОВЗ интереса к учебной деятельности, пропаганда ценностей научных знаний, повышение качества образования у учащихся начальных классов
2. Активизация работы форм внеклассной и внешкольной работы с учащимися с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

Проблемы образования детей с ограниченными возможностями здоровья очень актуальны. По состоянию на 01.10.2019 по данным ФРИ для Пенсионного Фонда в Санкт-Петербурге и Ленинградской области численность детей-инвалидов составляет 23028 человек с процентом инвалидизации 2,05% и 1,5% соответственно. Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ или затрудняет его вне специальных условий обучения и воспитания. Это дети-инвалиды, имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания. Группа школьников с ОВЗ чрезвычайно неоднородна. В нее входят дети с разными нарушениями развития: нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, включая аутистические нарушения, с задержкой психического развития, с комплексными нарушениями развития. Главное в инклюзивном образовании ребенка с ограниченными возможностями здоровья – получение образовательного и социального опыта вместе со сверстниками, повышение учебной мотивации, успешность социализации, введение в культуру, развитие социального опыта ребенка с ОВЗ наряду с освоением им академических знаний.
Для учащихся общеобразовательных школ проводятся различные предметные олимпиады и конкурсы («Русский медвежонок», «Кенгуру» и т.д.), а в системе инклюзивного образования этот вопрос остается открытым. Наш Проект - это единственный официальный городской конкурс в России для детей с различными нарушениями развития.
В соответствие с Распоряжением Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 29.08.2019 №2511-Р Конкурс включен в перечень региональных олимпиад на 2019/20 учебный год и рекомендован руководителям общеобразовательных учреждений для информирования обучающихся и их родителей.
Признание права любого ребенка на получение образования, отвечающего его потребностям и полноценно использующего возможности развития, обусловило важнейшие инициативы и ориентиры Проекта.

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
3. обучающиеся начальной школы
4. учителя общеобразовательных школ